Основные задачи этнопедагогики: формирование толерантности и сохранение культурного наследия

3. Методы изучения этнопедагогикиЭтнопедагогика, исследуя закономерности и особенности традиционного народного воспитания, пользуется, прежде всего, методами и источниками педагогики, но вместе стем для нее чрезвычайно актуально применение этнографических, этнолингвистических, археологических, этнопсихологических и социологических методов. Кроме того, в ней формируются и собственные методы исследования, учитывающие особенности ее предмета. Методы научного исследования в этнопедагогике – это способы получения информации о сущности традиционного народного воспитания, его идеалах, ценностях, содержании, методах, средствах, и т. д. Для достижения этой цели этнопедагогика использует комплексы различных методов разной степени обобщения и гносеологической наполняемости, которые могут быть представлены как 1. Общелогические методыанализ, синтез, обобщение, сравнение, моделирование, проектирование, экстраполяция. 2. Общенаучные методы:анализ и контент-анализ литературных источников теоретический анализ и синтез социально-педагогических исследований наблюдение, изучение и обобщение опыта эксперимент метод экспортных оценок. 3.Исторические методы:сравнительно-исторический метод (для установления закономерности, повторяемости историко-педагогических процессов, генетический метод (раскрытие происхождения, причини стадий изучаемого явления структурный метод (установление связей отдельных элементов со всей системой) и др. 4. Социологические методы:анкетирование и интервью метод комплексного социального (психосоциального) моделирования и др. Этнопедагогика использует также и более специфические для нее методы теоретического и эмпирического уровня. 16 К теоретическому уровнюотносится: —
Каталог: staff filesstaff files -> Учебно-методическое пособие по профилю подготовки 050716 «Специальная психология»staff files -> Учебно-методическое пособие социология образования казань 2010 краткаяstaff files -> Межэтнической толерантности в системе образования с точки зрения постмодернистской теорииstaff files -> Стратегии стрессосовладающего поведения педагогов в профессиональной деятельностиstaff files -> Социология образования: зарубежные парадигмы и теорииstaff files -> Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения Под редакциейstaff files -> Типы взаимодействий субъектов в информационно-образовательной средеstaff files -> Обучение коммуникативным тактикам ведения спора Abstractstaff files -> Предпосылки возникновения и роль жанров детского фольклора в формировании и развитии татарской письменной литературыstaff files -> Р. А. Нуруллин виртуальность как основание бытия

Поделитесь с Вашими друзьями: